[创建工作实施背景]
作为“上海市实验性示范性高中”和“上海市文明单位”，洋泾中学历来重视文明班组创建工作，把班组文化建设纳入学校文化管理的重要组成部分。由于女教师在我校所占比例非常高，又因为女教师在工作与生活中扮演着多重角色，她们比普通职场女性面临更大的工作与社会的压力，我们洋泾中学工会决定以关注女教师心理健康为工作重心，以打造
“女教师心灵导师团队品牌”为抓手，积极进行工作创新，开展具有时代特色的妇女工作运行体系，以更优的机制激发洋泾女教师的工作活力，以更高的标准提升女教师工作水准，从而实现创建洋泾中学女教师文明班组的品牌目标。
在学校党政工团全力支持和领导下，洋泾中学工会在开展文明班组创建活动中，谨记以人为本，做到从长计议和统筹规划，注重统筹规划，分步实施，注重循序渐进，工作细致入微，从而形成具有本班组显著特色的积极向上、健康生动的班组文化。女教师文明班组中的文化建设与洋泾中学以“负责”为核心的学校文化是一致的，那就是“办负责任的学校，做负责的老师，教负责任的学生”。要做到对他人负责，首先要对自己负责，女教师们在文明班组建设中学习驾御心灵，做阳光教师，积极储备“心理财富”，保持心理健康，进而去提升学生心理素质，激发学生发展潜能，完善学生人格品质，我们的理念是热爱学生，尊重学生，理解学生；我们的宗旨是“给自己一个心灵港湾，还学生一片灿烂晴空”。因此文明班组建设的主要任务是营造温馨的家,保持教师的心理健康；关注教师的个体发展,满足教师的成才需要；加强心理培训，提高教师的心理素养；开展科研探索之路,提高文明班组建设的科学性。
[创建工作具体做法]
一、健全领导体制，加强理念引导
学校管理者充分认识到文明班组的创建应以创设和谐气氛与良好关系为前提。为了更好地保证活动的开展，我们从一开始就成立了由学校工会、校长室、教科研室和德育处牵头的领导小组和工作小组。由学校工会主席和副校长担任领导小组组长，由专业心理教师和德育处主任、工会女工委员牵头实施具体工作，组织全体学校全体女班主任和任课教师开展各类心理健康教育工作。
1、充分实行民主管理。我们充分发挥党团组织和心理咨询机构在教师心理健康维护方面的作用，加强学校领导自身的心理健康水平，在学校日常工作中，积极支持女教师通过教代会、女工部等平台充分发挥女教师“半边天”的作用，维护女教师的合法利益。加大学校内部、社区等范围内的交流与宣传，提高教师求助专业帮助的意识，让女教师们能获得更多的信息、实践与情感支持，使自己的郁闷得以有效排解；通过民主管理来传递这样一个信息，那就是：投身工作，乐于奉献正是心理健康的一个标志。大家在洋泾这个和谐民主大家庭里理解到能够在工作中不仅尽责尽力，而且全身心地投入和最大限度地发挥自己的智慧和能力，能够在工作中不断寻找乐趣的人才能体验快乐，保持健康的心理。
2、搭建职业生涯发展的舞台。学校以“规划和评价”为主要推进措施，以“教师个人发展策划书”的形式全面系统地指导教师确立个人发展目标、发展重点和具体措施，以“教师成长袋”和“系列奖励制度”的形式全面评价教师专业发展水平与状态，推进不同层次不同类型的教师获取成功，享受成功。帮助每位女教师通过个人发展规划的策划，实现人生理想。同时学校创造条件，为女教师的进修提供支持，创设有利条件提高女教师自身心理调节能力和心理辅导技术。目前学校已有30多位女教师已拿到了心理教育和发展硕士课程研究班结业证书。
二、学习心理自我按摩术，保证女教师的身心
1、专业心理辅导讲座。每年工会都会精心组织邀请专家给女教工们做专业心理辅导，进行婚姻心理咨询，教育心理咨询，探讨有效沟通技巧、幸福心理情绪管理以及亲子关系等等很受大家关注的问题。例如邀请上海市同仁医院心之林心理咨询中心的丁彤主任作
“应对压力、放飞心灵”、 “教师心理保健”、 “驾驭心灵，做阳光教师”、 “储备心理财富、保持心理健康”等系列讲座，邀请邀请本校心理教师徐琳为全体女教师作题为“激发你的潜能---突破教师专业发展中的心理瓶颈”的专题讲座，指导我们这支学生的心灵导师团队如何随时保持自己的心理健康。
2、“心晴小屋”。设立教师专用心理辅导室，名为“心晴小屋”，为广大教师开展个别心理咨询和心理松弛等活动，鼓励女教师们注重释放和宣泄按摩，寻求心里愉悦。我们的心晴小屋有专业的两名心理教师常常利用所有的课间与午间休息，采用"情感转移法""幽默化解法""倾诉宣泄法""运动宣泄法"等方法帮助女教师进行释放和宣泄，教会大家了解自我，悦纳自我。我们的心晴小屋还配有非常专业的心灵按摩放松椅，躺在上面，听听音乐，打个小盹，全身轻松。小屋里有许多心理健康尤其是教师心理保健的杂志书籍，让来到这里的教师们自由取阅，在轻松的阅读环境下，女教师们让自己的心灵找到一片宁静的港湾，在这里，她们不断丰富自己的思想情感，激起浓厚的求知欲望，培养着高尚的审美情趣，乐观进取的精神，坚忍不拔的毅力，良好的气质，较强的自信心等等一些好的个性品质，给学生树立一个自信乐观的形象。这里可谓是名副其实的个性心理按摩。
三、偷得浮生半日闲，身心愉悦促发展
丰富的文化体育生活，是精神文明创建工作的一个重要内容。我们也清楚地知道，心理健康的教师才能培养出心理健康的学生，而积极地参加适当的娱乐活动正是造就健康心理的绝佳手段。在紧张忙碌的教育、教学工作之余，学校工会牢固树立竭诚为广大妇女教职工服务的观念，努力把握妇女工作的特点和规律，开展多姿多彩的文体活动，极大地丰富了教师们的课余生活，丰厚了教师们的人文底蕴。如：拉丁舞培训班、瑜伽课程、教工运动会、元旦文艺汇演、羽毛球或乒乓球比赛、摄影比赛、以及亲子体育活动，校园网上的工会风采栏目经常推陈出新，时而介绍时尚的秋冬围巾系法，时而传递高雅的服饰搭配信息，时而分享中医养生之道的温情关怀，每年的“三·八”与“六·一”更是全校女教职工翘首期盼的日子。
[创建工作的收获和思考]
我校的“女教师文明班组团队”成员们在“和平、平等、发展”精神的指引下，加倍努力工作，发扬了“自尊、自信、自立、自强”精神，捧出一颗热爱教育事业的心，保持自身与社会的平衡，积极地锻炼健康的身心，将自己和谐地融于社会之中，用正确的方法教育学生，和学生做朋友，使学生和自己在健康的心理上度过每一天。正所谓，“满腹诗书气自华”，我校的女教职工们渐渐形成了一种知性的风度与自信，涌现出一大批奋发有为、锐意创新、做出突出贡献的优秀女教师，她们都称职地担当起学生的心理保健的重任，发挥教书育人，言传身教的典范作用，引导学生养成正确的世界观、人生观和价值观，她们充分实现了自身的价值，成为了学校发展和建设的一股不可或缺的力量，这支具有号召力、亲和力和超强战斗力的文明班组团队被亲切地称为“学生心灵的守望者”。
洋泾中学工会
2015-12-1