标题   永远的激励

作者   张东升

文摘：

教师不仅仅是一份职业，更是一份事业。我常常会停下来思考，自己到底有没有改变什么，然后我会拿出一个文件夹，浏览里边存放的这么多年来学生送给我的东西。无论面临怎样的困难，只要看到学生的成功和他们的感激，所有的不快刹那间都烟消云散了。

——安奈特&8226;L&8226;布鲁肖：《给教师的101条建议》，中国青年出版社

点评：

逢年过节，尤其是每年的教师节，老师们都会收到一些以前学生寄来的贺卡。打开一张张精致的贺卡，品读一句句衷心的问候，回想一段段难忘的经历，幸福和满足的感觉顿时涌上心头。贺卡里既有节日的问候和祝福，经常还会听到一些学生的“心声”，令人印象深刻，倍感教师身上责任的重大。

   “老师您好！度过了一年大学的生活，我正在向一名未来的老师努力。希望我也能成为一名像您一样的历史教师。”

    “当您最后一个月离开我们参加什么党建知识竞赛时，班上很多学生都很难过的。给您提一个小小的建议：不要轻易离开您的课堂，离开您的学生，因为我们都很需要您。”

“不论您是否记得我，但我会一直记得您。是您让我真心喜欢上了历史，是您让我们感受到历史课的乐趣！”

如果不是看到这些内容，真是很难相信自己竟然会有这么大的影响力。或者影响学生的职业选择，或者影响学生对某一门学科的学习兴趣。

成绩只能说明过去，荣誉也如过眼烟云。如果我们能够对一个学生的生活施以积极的影响，那就会影响他的将来，而且还可能会影响到他将来会遇到的每个人，这才是真正永恒的东西。只有从这里，我们才能切身感受人生价值，不断获得前进的动力。愿我们每年都能收到这样的贺卡。愿我们永远保留好这些贺卡并经常拿出来看看。