陈晓斌老师教书育人材料

陈晓斌同志是我校一名年青的数学教师，长期以来，他一直担任两个班级的数学教学工作，同时兼任班主任。他曾获上海市园丁奖等许多荣誉，作为学校的一名骨干的党员教师，为人大气谦和，工作踏实负责，深受广大师生、家长的好评。

一、不畏困难，勇挑重担

陈晓斌老师，做事从大局出发，关键时刻站出来，为学校勇挑重担！

如任教2007届高三，在学校教师人员安排突发意外时，毅然承担高三三个半行政班，100多名学生的数学教学任务，最终顺利圆满完成学校布置的任务。

如2011年起首次担任高二年级组长，团结队伍，努力拼搏，在2013届高三工作中取得不俗的成绩。随后马不停蹄，接任2014届高三年级组长，克服连续工作的疲劳，勇往直前，并在2014届高三工作中又取得了全面丰收。

如2014学年度，担任新一届高一年级组长，同时兼任高一（11）班班主任。第二学期同时兼任洋泾中学教务处副主任。他从无怨言，高效的完成了繁重的各项任务。

二、工作细致，求精创新

陈晓斌老师勤于请教学校领导和有经验的教师，善于听取来自一线教师的心声，快速理清年级组的工作思路。尤其注意以下几点工作：

1、优秀的年级组班主任团队建设

充分发挥14个班主任的工作特点，年级事务各有分工，提高效率。如安排经验丰富型班主任多进行组内讲座交流；青春活力型班主任多倾听学生信息反馈；年轻班主任对教育技术的应用多做指导。积极打造和谐温馨、勤学互助的年级组工作氛围。同时注重充分发挥班主任的核心作用，如陈晓斌同志制作“困难学生发展跟踪卡”，通过班主任牵头，组织任课教师加强与困难学生的沟通，真正做到“心中有目标”、“目中有学生”，竭尽所能地对每位学生负责。

2、精心筹划学生活动，全程关注挖资源

陈晓斌同志对每一次学生活动都格外重视，如年级学生大会，他从安排15个班学生六百多人的进、退场；校友、优秀学生、教师的发言稿；会场环境布置；会后的后续跟进工作等都亲力亲为，事无巨细，安排的井井有条。又如学校安排教学改革问卷调查活动，他打破常规，亲自“点将”年级中两位最特殊的问题学生作为数据统计负责人，并全程鼓励、监督两人高质量完成大量繁琐的信息统计工作，通过此事，对改变两位问题学生的学习态度，待人接物等都起了很大的作用。又如他精心安排年级中一些行为习惯较差的学生与一些优秀学生结对一起参与对全年级日常早、午自修进行打分，籍此起到使这些“边缘学生”提升自信，通过同伴教育促进其反思都起到了不错的效果。

3、重视学生座谈，走近学生需求

陈晓斌同志积极组织召开不同学习层次的学生座谈会，如两个特色班学生座谈；中考入学成绩位列年级最前列（跟踪）同学座谈；成绩位列年级末端同学座谈；艺术生学生座谈等。他事先备足功课，研究这些学生的普遍心理状态，安排有针对性的学生发言和座谈内容，体现了少说教，多数据，开会有触动，行动有跟踪的座谈会风格。

    三、教学严谨，成效显著

陈晓斌同志在繁重的教务处、年级组、班主任等工作的同时，承担两个班的数学教学工作。面对学生学习层次迥异的现状，他要求自身的教学更要具有针对性、层次性。努力做到备课充分有适当区别，试卷作业每份认真批改，答疑耐心细致，而且对班级的每个同学都一视同仁，处处以学生的发展需求为己任。他的日常教学严谨，细致，教学质量稳定有保证，所任教的班级高考数学成绩几乎每次都超过市实验性、示范性高中的平均分。他在学校学生评教的过程中，学生对他的评价一直名列前茅，是深受学生欢迎的好老师。

陈晓斌同志对自身的专业发展要求也很高，如积极参与市、区级的多个教科研项目；他作为浦东新区数学骨干教师，近年来上了5节区级公开课，如获评浦东新区第七届教学展示周优质课，受到专家、同行们的一致肯定。

此外，陈晓斌同志担任学校工会委员一职，深入群众，善于沟通，积极组织参与学校教职工的文体活动。

陈晓斌同志立足于平凡的岗位，兢兢业业，默默奉献，刻苦钻研，勇挑重担，正如他的座右铭：“年岁有极限，当选准人生坐标；追求无最值，须解好生活方程”。这是他对学生的勉励，也是他本人工作做人的真实写照，陈晓斌同志不愧是一名优秀的园丁。