“绿色校园”
评估项目
上海市洋泾中学
评估报告
上海市洋泾高级中学评估小组
致谢
首先，我们非常感谢上海市洋泾中学对我们根与芽活动小组本次绿色校园平个项目活动的支持和配合。我们向所有参与到本次活动中的老师和同学表示真挚的感谢!
感谢上海根与芽青少年活动中心(Roots & Shoots)的组织及伊尔姆环境资源管理咨询公司（上海）有限公司（ERM）的技术支持，给了我们这样一个机会，让我们有幸亲自参与到这项环境测评活动中来。也感谢必和必拓中国公司（BHP Billiton China）和联邦快递（FedEx）的赞助，使这项活动得以顺利开展，感谢你们为我们提供的装备。
感谢志愿者，为我们做了细致，完整的培训，以及积极的活动帮助和后期报告的指导。
通过此次活动，我们深入了解了整个学校的运作情况，各方面的环保状况，同时也发现了一些需要改进的地方。 就我们自身而言，我们学习到不少环保知识，特别是在学校生活中如何尽可能节约利用资源，与此同时，许多老师同学们也在参与活动中受益匪浅，与我们一起感受身边的环保，一起唤醒更多人的环保意识，感受到我们一些细小的举动就可以为环保事业，为我们的绿色校园献上我们自己的一份力量。相信此次活动对各方面的起到了积极的作用。
I．前言 Preface
一．项目介绍
“绿色校园”环境测评项目是“绿色办公室”的衍生项目。“绿色办公室”已经进行了四个学期，现在是第五期。鉴于“绿色环境”项目得到的良好反馈。现在更是不断有更多的公司与学校参与到这两项环保活动中来。
该项目由上海根与芽青少年活动中心(Roots & Shoots)发起并组织，由伊尔姆环境资源管理咨询公司(上海)有限公司(ERM)给与支持并合作完成项目的调查表，由必和必拓中国公司(BHP Billiton) 和联邦快递（FedEx）赞助，在上海的部分学校开展环境调查，并对学校的环境质量进行评分。
二．项目目的
通过对学校老师及学生的采访和调查，进行校园的环境状况调查，了解老师的办公室，学生的教室环境质量，帮助他们了解自身的环保情况，给出意见，以此宣传环保理念与环保知识，提高大家的环保意识，推广学校的绿色生活，促进社会的和谐发展，使我们共同的环境更加清洁美好。
三．活动流程
培训日期： 10月14日
本次活动的时间范围： 10/14到10/28
调查小组：上海市洋泾中学根与芽小组
调查对象：上海市洋泾中学
工作分配：本次活动我们采用分组行动的形式，我们将活动所有工作合理地分配给了6名组员，让组员自己对所负责的部分进行规划，调查，以及后期的数据分析和整理。最后交给小组负责人进行总整理。
第一部分走访调查：徐天乔
第二部分抽样调查：蔡晏清、姚轶臣、凤佳妮、施双頔
第三部分采访：杨若凡
碳排放量计算：陆钱蓉
三．评估成员
组长：陆钱蓉
组员：蔡晏清、姚轶臣、凤佳妮、施双頔、杨若凡、徐天乔
II. 概要Summary
一． 学校概况
学校的占地面积：35878
学校的总人数：2127
二． 学校的表现：
学校的分数（百分比）：72.8%
学校的得分：71.4 （第三部分问题2/d）
总分：（98）
资源消耗：
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办公室每月人均纸消耗量 |
205张/人每月 |
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学校每月每平方米的电、水消耗量（我们将学校的每月各资源账单除以各办公室的面积得到此数据） |
电（每月）：21.6元/人 |
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水（每月）：1.29元/人 |
III. 详情Detail
一． 调查中所遇到的问题
在此次调查总体而言还是进行的比较顺利的，但是在这个过程中我们还是遇到了一些困难。
1. 第三部分，问题2，d)：饮料零售机是否有安装可以让零售机在无人的时候可以低耗运作的装置？我们学校没有为老师和学生提供饮料零售机。
2. 在抽样调查时，有些人因为没有空而拒绝接受调查，增加了我们的工作量和难度。有些同学的回答并不真实，可能使得出的成绩比真实值高。
3. 由于教室无人时，门就会关闭，导致无法了解每个教室的电子设备（如电脑、电视、投影仪等）的关闭情况。
二． 学校的优点
【1】 节水装置：学校里的水龙头都是设有节水装置的，流出来的水都是带有泡沫的，这样既可以达到清洗的效果，也能够节省水流量。 
【2】 办公室、各班教室都有废纸和饮料瓶回收处，且楼道里有废电池回收装置。
【3】 学校会发出各种关于节能环保的活动，普及知识。
【4】餐厅无一次性餐具，提供的碗筷都是可循环使用的。减少了一次性餐具的使用。
【5】 学校的灯管使用的都是荧光灯管。不使用浪费能源的电器：白炽灯已经完全在学校里“灭绝”。饮水器在夜间也不会开着。
【6】 大部分老师和同学不使用电脑时都会将电脑切换到待机模式。 
【7】校园环境以及办公室绿化：校园大范围的绿化做得非常到位，随处可见绿色，整个学校的空气也因此很清新。办公室和教师内许多的办公桌及柜台、窗台上也都放有小盆植物，十分环保，同时也有助于保护大家的视力。
【8】办公室饮水使用饮水机。比起体积较小的塑料瓶，饮水机使用较少的塑料材料。学生饮水则是使用自来水过滤装置，同学也会是带水壶来学校而不是喝瓶装饮料，更加环保。
【9】我们在校内请崇明东滩湿地的研究人员来讲座
【10】我们在讨论池塘水质净化的问题
IV. 总结Conclusion
时至如今，环境问题与人口问题一样，成为我国经济和社会发展的两大难题。 虽然现在国家已经相当重视环境问题，如：“限塑令”的执行等，可是多年累积下来的环境问题已经积重难返。所以，想要改进我们所生活的环境为我们的子孙后代留下一个美好的将来， 我们必须加强我们的环保意识，并从一点一滴身边的小事开始行动。
虽然洋泾高级中学在环境宣传、知识普及等很多方面都有不俗表现，但在评估结束后我们仍然发现了一些需要改进的地方，如果我们提出的这些问题能得到妥善的处理，那这一份力量将为我们共同的校园更添一笔绿色，为我们的环保工作迈出新的足迹。
以上是此次洋泾中学对自己学校所做的“绿色校园”环保调查评估分析报告。
我们要再次感谢学校的每一位教职工和同学，因为没有大家的积极配合就没有这次的环保调查的顺利进行。
调查中我们发现，在有些方面学校还有些不足的地方。例如：①因为光线原因（黑板的镜面反射），有些教室的灯不得不一直开着。②学生并不了解环保社团的活动，单纯的认为只是打扫环境卫生的，对我们活动的开展在成了很大的困扰。③大部分学生知道环保的重要性，但在平时还是抱有一种可有可无的心态（比如平时中午出去用餐的学生还是会选择一次性餐具）。④学校虽然提倡要节能环保，但却没有真正的明文规定
为此我们提出以下建议：
1、面向全体老师学生征求环保建议，统筹后结合专业人员的建议制定洋泾自己的环保条例。
2、扩建食堂，提倡全校学生在校用餐，餐厅全面使用循环餐具。
4、建议有专人来负责在下班后关闭饮水机的电源。这样不仅可以节约电源，延长机器的寿命，也可减少一项安全隐患。
5、希望学校能把一些已经破损或是无法使用的基础设施修整一下（窗帘、荧光灯、遥控机按钮等）。
6、在卫生流动红旗的评价中增加“环保度”的项目，把各班再环保方面的成绩作为评价的一个方面，以次增加老师和学生的积极性。
7、希望同学们不要挑食，浪费粮食，尽量多吃掉些。
8、建议学校能够对试卷、书本等纸制品进行回收再利用，这样不仅为保护林木做贡献，还能大大降低学校在书簿纸张方面的成本。
最后，我们非常希望学校能接受我们善意的建议，并且付之于行动当中。我们相信提议实施之后对资源消耗量的减少一定是非常显著的，同时也会为学校物业减少支出的种种费用。学校经费多由政府拨款，节约能源是响应我国可持续发展战略的实事。一件事的回报远远不止这些，而受益者正是我们人类自己。
V．碳足迹计算 Carbon Footprint Calculation
在我们的日常生活中，所有人类的活动都产生一定量的污染，其中很大一部分就是二氧化碳。在过去的几十年里，二氧化碳的释放和积聚导致了很多环境问题，包括全球变暖。通过了解学校的用电数据，加以简单的计算，我们估计得到学校每年所产生的二氧化碳数量，大约是324463.68千克二氧化碳！这不仅是个粗略的估计，更是一个非常低估的数值，因为我们有那么多产生二氧化碳的活动都没有纳入计算，几乎只是计算了电力方面的碳排放量。被释放入大气的这些二氧化碳都可能导致环境问题！幸运的是，我们有方法降低你的碳足迹。最好的方法就是降低贵校的用电数量。因为现在的电力是以煤为主要动力，而煤炭的燃烧则是产生温室气体的主要原因之一。
欲知更多项目相关信息，请联系：roots&shoots@zuelligpharma.com.cn