为了减轻学生的课业负担，进一步规范作业要求，提高教学质量，特对学生作业的布置、批阅和讲评等作如下规定：

一、作业的设计与布置

1、应根据每一堂课的教学目标和要求，精心设计作业。作业分为书面作业（做在作业簿、练习册、练习卷上的作业）和课外活动（课外练习、训练等）两大类。

2、每堂课（或一个教学单元）必须有书面作业或课外活动布置。语、数、外、理、化、生、政、史、地等考试学科必须有书面作业，各年级高考科目应有一定题量的作业做在作业簿上，以规范对学生的作业要求；音、体、美、计算机、劳技等学科以及活动课、选修课可酌情布置书面作业或课外活动。

3、作业题要精选，作业布置要精心。所布置作业题的难易要适当，要加强作业的针对性，提高有效性；所布置作业题的量要适中，既要保证一定的题量，又要有所控制，确保作业有布置必有批阅或检查，有批阅必有讲评或辅导。

4、书面作业应对学生进行解题格式、解题规范、书写规范等训练和要求。

二、作业的批改与分析

5、书面作业应该有批阅或检查。做在作业簿上的作业必须详批，应指出作业中的错误，或对作业情况作出评价，作业中的错误应要求学生订正。做在练习册、练习卷上的作业可根据实际情况采用全批、重点批、轮流批或查阅等方式，但全批的量必须占有一定比例，且一个学期内所有学生获得批阅的机会应该基本相同。要对学生作业情况进行分析，并有适当的书面记录。

6、课外活动、练习、训练等必须有布置、有检查（检测）、有反馈（评价）、有记录。

7、作业的收交、批阅（检查）及反馈应及时。一般作业布置后的批阅（检查）不超过三个工作日。书面作业的批阅必须教师本人完成，不得请学生或其他人员代替。

8、语文学科每学期布置大作文不少于6次，每次大作文的布置必须有指导、有批阅（详批）、有讲评，另应有小作文及其它练习。

三、作业的讲评与辅导

9、对学生作业中存在的共性问题或难题或典型题目等，教师应认真及时进行讲评或示范、讲解，作业（练习）的讲评教师必须要充分备课。

10、对学生中的优秀作业、优秀解题方法、优秀作文等要及时进行点评和表扬等；对不交作业、抄袭作业和作业不符合规范的学生应及时予以批评教育。

11、每一个教学单元必须安排一定课时的习题评讲课（或集中或分散）。

12、个别学生存在的作业问题可采取面批、个别辅导等。

四、作业的检查与评比

13、各教研组应根据学校对作业的规范要求，结合学科特点，制定出本学科各年级的作业规范细则，并报教务处批准后组织实施。

14、各教研组每学期期中和期末应组织对组内教师的作业布置和批阅等情况各作一次检查，检查结果报送教务处。

15、教务处每学期将通过学生座谈、问卷以及抽查等形式，了解全校教师的作业布置和批阅等情况，并将有关情况报送校长室和校教学委员会。对存在问题较大的老师，将通知其及时整改。

16、教务处每学期举行一次学生优秀作业展。

高三进入总复习阶段后的作业布置和批阅可根据实际情况与上述规定有所不同。

上海市洋泾中学

2015年3月