l、新高一(新接班班主任)开学第一个月内家访率达到70%以上，第二学期开始之前达到90%以上。平时做到学生住院必访、学生家庭变故必访、家长约请必访、学生旷课必访、享受资助学生必访。 

2、家长会做好充足准备，有书面备课，做好家长会签到工作，收集、研究或转达家长的意见和建议，确认家校联系方式，有效指导家庭教育。

3、有效组织，保障升旗仪式、广播操、晨会、班会、社会实践等活动的有序开展。班会、团活动有主题、有记录。 

4、准时、认真参加校、年级班主任会，领会学校和年级的管理思想，按照学校和年级的德育课程要求做好学生的行为规范教育，健全班级管理、班干部培训、例会制度，发挥其班级管理核心作用，培养学生自主管理能力。 

5、做好班级发展的规划和实施，使班级建设有规划、有特色、重实绩，班级发展进程中有阶段目标、有班级成长记录、有自我评价。努力形成团结上进富有特色的班集体。

6、做好学生与任课教师的协调和沟通工作，有效的调动班级学生学习积极性，严肃考纪考风，营造良好的班风学风。

7、组织好值日、值周、大扫除工作，保持教室和责任区的卫生。做好班级财产和教室设施的管理和维护工作，配备设施应保持完好。

8、做好班级帮困工作，关注学生心理健康，尊重学生隐私，关注学生的非智力因素，对特殊学生，耐心细致的做好感化和转化工作，做好谈话记录、跟踪资料翔实，定期与家长交流。 

9、做好住宿生的管理工作，了解本班住宿生的基本情况，定期视察住宿生住宿情况，发现问题及时教育指导，与住宿生父母经常沟通，获得家长的的支持与配合。

10、学习班主任工作原理工作方法，加强自身的理论和实践学习，善于观察、善于抓住教育契机，注重细节，积极投身德育科研和德育课程化建设，每学期有作品或论文、 实录、个案积累等成果。

11、写好学生评语（每学期一次），做好学生评优工作，鼓励特长学生的发展，规范使用《班主任工作手册》，合理利用《学生成长记录册》，做好学生在校行为记录及统计反馈工作。

12、做好学生出勤情况等安全信息通报工作，日常工作加强与学校各部门的沟通。

对日常工作中发现的学生德育问题、安全隐患等及时指导、坚决制止，并根据情况汇报年级组或学生工作处、校长室协调处理。