【青年教师工作坊活动报道】学科之美
教师专业发展办公室

阳春三月,虽然依旧春寒料峭,但春,确确实实,一点点走进了。空气中、田野里、树梢上,无不闪现着春的姿态。

洋泾中学也迎来了越来越多的青年教师。为了促进青年同仁们的交流、切磋、提高,学校特成立青年教师工作坊,砥砺青年老师们携手同行,互促共进,直达智慧的高地。古人云:“如切如磋,如琢如磨”,是之谓也。

2018313日中午,青年同仁们抽午休时间在7号楼一楼开展了工作坊第一次活动。由于青年教师来自于不同学科,因而第一次活动的主题是:用日常语言描述学科魅力,意在促进学科间的互相理解。本次活动由李翔、杨成、陈丽佳三位老师分别做10分钟主题发言,其后集体交流讨论,并做好下一次活动的计划安排。

李老师以《我用地理说爱你》为题,讲述了自己在备课过程中对本学科特有的感情色彩:将地球看成爱人,将冷空气与暖空气看成恋人,将稻田看成用爱浇灌的孩子,将地理的各个方面用拟人化的方法呈现在大家面前,这不仅仅是对学科知识的一种提炼,也是教师个人对自己任教学科的专注和投入。教学固然是工作之本,让工作与自己谈场恋爱,让自己的工作灵动起来,是为自己改变心情,更是帮助自己站在更潇洒的角度去重新审视自己的工作。李老师的“地理诗”赢得了在座的连连惊呼与赞叹。

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生命科学是一门十分“接地气”的科学,所有的基础研究都能和人民生产生活实践紧密联系。杨成老师《用生命的语言描绘健康的蓝图》,从生命的四进制代码编码方式讲起,阐述了基因组和生理表现之间的神秘关系,并由此展开了未来人类在医疗和健康管理方面的理性思考和美好畅想。相较于当下广谱性的医疗措施,无论是遗传病、癌症还是慢性病和传染病,无论在预防还是治疗方面,通过解读生命的密码,设计精准的、有针对性的方案,是未来高效健康管理的基本趋势。而随着生物技术的逐渐成熟,通过数据编码产生替代器官甚至活体生物这些曾经的科学幻想已然成为现实。对此,杨老师慷慨激昂地说道:“未来人类的健康管理,不仅是一种感性的意愿,更是一种理性的选择。而这种理性的选择,必然是基于对生命数据化语言的精确解读。”

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在强大的理科面前,文科陈老师显得很是不自信。这个时代需要地理,需要地质勘察,需要自然、天气、地球的密码;这个时代需要生物,需要生命科学,需要基因的突破来实现人类的进阶;这个时代,需要文学吗?

陈老师以一首《在水一方》入题,由此引出它的出处《蒹葭》——一首中国人都应该留在记忆深处的诗歌。《蒹葭》以其独特的音乐美、意境美、朦胧美,给予了听众美好的联想与想象:深秋十分,白露尚存,在那芦苇丛生的水边,一位美丽高洁的女子,宛然走着走着,一位钦慕者在这蜿蜒曲折的水涘,追寻着追寻着......陈老师说:“诗中伊人,既可以是爱人,是贤臣,也可以是可遇可不可求,可望而不可即的人类理想。”其后,陈老师还为大家介绍了《诗经》中写相思的《子衿》、《风雨》,写“桃花”的《桃夭》。这些沉默在典籍中的美丽诗歌又一次与世人相遇,不知是否带给听众一丝惊喜、浪漫、温暖与感动?

 

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最后,青年同仁们在热烈的讨论中拟定了下一次的集体活动:樱花之旅。希望借着春的明媚,导引青年教师们在事业与生活中积极向上,意气风发!

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