2018年2月24日，四位来自不同学校的学长学姐来到高一（6）班进行了生涯教育，旨在让我们平衡选科与兴趣，传授一些学习方法，为很多对未来选择加三科目和专业的同学指明了方向。

首先到临的是来自香港中文大学的学长张晓凡（经济专业）和张大同（工商管理），张晓凡学长当时选的是物化生，纯理科，他表示全选理科是非常辛苦的，也建议同学们不要物化同时加，学习负担会很重。在为香港中文大学作了充分介绍以后，张大同学长也为我们提供了一个非常重要的信息：在大学里，和你学习的同学大多来自外地，他们的理科功底相对要好很多，此时的学习压力需要自己调节，上课不懂的要及时询问。结束时，他们也辟谣“大学轻松说”，实际上大学也是需要奋斗的，有时候可能在图书馆里泡一天，还需要去消化自己上课的知识。大学四年不好好学习，只靠最后几个月奋发图强是远远不够的。上了大学后没有老师管你，所以你会变得很迷茫，所以，要自己制定学习计划，多询问学长学姐和导师。

接下来迎来了两位学姐，一位来自同济大学生物系，一位来自华东师范大学。学姐们介绍好自己，简单扼要的说明了一些选科要点后，同学们通过询问了解了一些学习方法和选课建议。

石惠莉学姐对我们的选科作出了这样一番见解：尽量选地理生物，因为这样选择的最大优势就是在高二考完地理生物，高三就有八节自习课，可在在这段时间内调整学习状态和压力，检查自身学习问题，适当娱乐放松，只要合理安排时间，在自由和自律性中间维持一个相对的平衡，高三就不会感到很劳累。而另一位何学姐也诠释了地理生物的本质概念：生物是一门理科，却也有要背要记的东西。地理是一门文科，却也有很多要计算的东西。现在的学科越来越体现出文理结合、文理不分家的思想。所以无论你选什么学科，每一门都应该认真听讲，不懂就问。这告诉我们要多元化发展，不可以过于偏科。这些学习的方法和思想值得我们借鉴和学习。

在当下三加三的选科方式下，我们要发挥出自己的特长，利用自己的优势，所以我们需要尽快明确自己优点特长，发现自己，找到最适合自己的道路。但是，选科和兴趣还要考虑到高考政策的改革，需要在兴趣和选课上有一个良好的平衡。高考改革规定，生物地理在高二进行等级考，其他除语数外三门全在高三等级考，也就是说，决定你高三生活是否繁忙的就是选科，如果加三全是在高三考的，与之对应的，将是高三劳累的生活和无形的学习压力。相反，如果选择了一门或两门可以在高二考完的专业，高三相对要轻松很多，可以有更多的时间巩固大三门，毕竟高考分数大多是决定于大三门，比加三重要得多。兴趣固然重要，有兴趣才更好学，更会主动去学，但考虑到政策，确实需要自己做一定的取舍，尽量往生物地理靠近，根据实际情况、未来专业发展来平衡选科与爱好，提升自己的学习境界，做到“样样精通”“无所不好”。