2018年6月26日下午一点，在五号楼一楼会议室召开了2017学年第二学期上海市洋泾中学德育研讨会，主题是“书香育人”。会议由盛韶华老师主持，出席会议的有洋泾中学行政领导、班主任等学校德育骨干老师。

首先，学生工作处主任盛韶华老师对本次会议的主要内容进行了介绍，她指出：书山有路，育人无涯。班主任不仅需要从实践中获得经验，也需要从书中收集旁人的智慧，通过读书交流活动，让书中的精华得以共享，用于实际工作，提高效率。来自三个年级的9位班主任代表分享了他们研读德育书籍后的心得体会。

9位班主任老师的德育研讨内容都来自本学期的阅读内容，结合自身教育教学过程中的体悟，贴近实际教学生活，充满真情实感，为洋泾中学的德育工作留下了丰富而宝贵的经验。

高一（5）班吴元帅老师分享了阅读《给年轻班主任的建议》后的感悟：相处的智慧——“以人为本”是班主任工作取得成效的基石。他认为：读好学生书、读好自己书、读好知识书，给自己不断充电，不断提高自己的管理水平是德育工作的基石。

高一（7）班费沁楣老师同样分享了她阅读《给年轻班主任的建议》的感悟：与学生相处应当像放风筝一样，根据风筝的实际情况，调整松紧，找到平衡，才能让学生飞得更高。她讲述了自己在发现学困生的共性后，通过班会课引导学生去思考的案例。让学生明确哪些是自己的事，从而促进学生产生好的转变，同时班风也会逐渐变好。

高一（8）班龚懿老师在阅读《给年轻班主任的建议》后得到启发，从一个全新的角度对学生的行为进行了分析。她提出了她的观点：喜欢折腾班主任的孩子往往是由于班级情绪价值提供不够充分，并列举了班级中三位同学在爱与关怀下发生的转变。

高二（4）班李海萍老师研读了《班主任兵法》并分享了她从中获得的收获：爱有方，严有法。在教育教学过程中不要和学生当众发生冲突，不要当众责骂、体罚学生；在师生冲突中不能帮助学生。同时她也提出对一名新教师而言，与学生保持一定的距离是自我保护的一条途径，师生关系和谐才是一切工作的起点。

高二（6）班杨成老师研读的书籍是《班主任工作的50个细节》，结合他的工作实际，他认为言语仪表、师生沟通在德育工作中是相当重要的，在对学生进行批评时不可一味否定，也要适时进行表扬，甚至要化批评为表扬，注意教育的时机，才能实现学生的转变。

高二（9）班尹秋雅老师研读了《班主任100篇千字妙文》，与我们分享了她的收获：班规不是用来给人看的，而是用来执行的。建设班级文化，用不同的胸怀为不同的文化留下土壤。作为一个好老师，最基本的是拥有一颗爱学生的心，把整个心灵献给孩子。

高三（4）班陈立双老师阅读《爱心与教育》后，分享了书中的观点：素质教育，首先是充满感情的教育，一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。

高三（11）班申春燕老师以“我理解的德育”为题，提出了在德育工作中应当注意以下几点：端正三观、珍爱生命、遵守规则、积极阳光、努力学习。

高三（2）班王艳秋老师阅读的书籍是《负责任的教育》，她分享了自己与班长在高考前一个月的聊天记录，向大家展现了“真”。她认为，“真”是人性中最柔软，但却也是最有力量的情怀。

接着，王海平校长对9位班主任的发言进行了点评，并提出了新的期望与要求，做了题为《班主任工作——我敬重的工作》的专题讲话。王海平校长首先再次强调了班主任对于学校教学管理的重要性：班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。他提出“负责”是班主任的神圣使命，作为一个班主任应当具有管理班级的多项能力，尤其是班集体建设、人际关系处理等几个方面。他还介绍了班级管理的功能及几个形式，由此提出了对班主任的几点建议：（1）不做雕刻家，做个欣赏家；（2）班主任工作与交朋友的道理一样；（3）追寻学生幸福的象征和感觉；（4）适合自己的教育，就是最好的教育；（5）以积极的态度，面对教育难题；（6）教育行为开始之前，一定要换位思考；（7）爱得多了，也是一种伤害。最后，王海平校长向大家介绍了3位教育事业上的楷模，希望在场老师都能以他们为榜样不断努力前进。

最后盛韶华老师对本次会议的精彩发言进行了总结，建议大家尽情享受这个美美的暑假，读点自己喜欢的书，“盛夏骄阳读书天，腹有诗书气自华”。她设想在下一次的德育研讨会中，以我们的实战成果为主题进行讨论交流。盛韶华老师在总结本学期工作时，肯定了全校班主任的努力与成绩，并宣布了2017学年度浦东新区优秀班主任、学校先进班集体和学校优秀班主任名单，解读了学校“功勋班主任”的奖励方案，并布置了暑期各项工作。