如何成为研究型教师?——上海新纪元双语学校校长李海林为洋泾中学青年教师做专题报告
教师专业发展办公室

  2019116日下午,上海市洋泾中学青年教师、上海市德育实训基地的教师约30人齐聚一堂,共同聆听上海市新纪元双语学校校长李海林带来的专题报告:如何成为研究型教师。

微信图片_20190118165503.jpg

    李海林校长曾在中学担任语文教师,曾任洋泾中学校长。又先后任教于湖南理工学院、浙江师范大学,在上海师范大学期间任博士生导师。从中学教师到中学校长、大学教授,李校长在研究型教师成长之路上为青年做了很好的榜样与典范。他结合丰富的个人经验与多年的研究心得为青年教师们带来了精彩报告。

    报告中,李海林校长围绕研究型教师具备的特质:与学术界保持对话与沟通、默会知识与明言知识之间的熟练转换、自我的观察与反思构成完整的策略性知识结构展开报告。针对如何具备研究型教师的特质,李海林校长一一做了极为细致又极有深度的讲解。通往研究型教师的路上,青年教师必须始终坚持“读书—思考—实践”,拓宽未来的道路。在经验积累的基础上,以保持写作的方式将默会知识转换为明言知识,呈现内心的经验,成长为专业性人才。同时,在观察自我、比较同伴、专家评析、成效评估的过程中不断打磨,不断成长。李校长给在座的青年教师们指明了成长的有效方法与路径,同时也带来了很多的思考,使在座的青年教师们热血沸腾。

微信图片_20190118165336.jpg

    “人的一生,重要的不是选择哪个职业,重要的是尽快成为这个职业的前10%的卓越分子。”愿洋泾中学的青年教师们带上理想与期盼,在成为研究型教师的道路上,且行且思,且思且进!

 

                                            (青年教师工作坊  陈圣娇供稿) 

关闭窗口