教育的艺术——优秀班主任工作经验交流
学生工作处

为进一步加强班级管理,探索班主任工作经验,促进班主任工作规范、科学、健康地发展,2019625日下午13:00,在上海市洋泾中学5号楼报告厅顺利召开了2018学年第二学期德育研讨会——“优秀班主任工作经验交流”。本次活动由洋泾中学副校长盛韶华老师主持,出席研讨会的有王海平校长、学校行政领导、年级组长和班主任、教研组长等。

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会上,荣获2018学年度“洋泾中学优秀班主任”称号的班主任老师们作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们总结了自己从事班主任工作的切身感受,分享了工作中的教育策略与成败得失。

高一(6)班的胡丹英老师认为,班级管理工作的重点是纪律。在“严”字当头的原则下,以“勤”为保障,以“细”为基础,确保及时地了解学生学习的状态和心理,做好与家长和学生的沟通。在“抓”与“放”相结合的班主任艺术下,可以调动学生积极参与班级管理,形成良好班风。

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高一(7)班的马黎明老师分享了她的班主任工作经验,提倡将小组管理责任化,将值周班长制度化,将班级工作日常化,努力实现在高一立规矩,在高二抓态度,在高三要成绩的管理目标。

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高一(9)班的李翔老师以身份为主线,谈了他对班主任工作的理解。他将班主任工作中的家校关系、师生关系、同仁关系,类比于家庭关系中的婆媳关系、母子关系、夫妻关系,认为班主任则更需要“知人知心”,协调好各方关系。

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高二(7)班的徐家仓老师从三个角度分享了他的班主任经验。首先,接班时要尽快和学生建立信任,公平公正地处理班级事务。其次,要善于和家长沟通,利用好家长会,让家长信任你。最后,要依靠团队的力量,有困难要依靠“组织”。

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高二(11)班的吴颖慧老师用她的智慧管理班级事务,向班主任老师们分享了她的两大“妙招”:第一招是接班初,通过学生的生活照在见面前便认全班级学生,以取得学生们信任;第二招是军训时,用实际行动向学生证明老师是说到做到的,以建立班主任威信。

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高二(12)班的姜晨婷老师从每一次班主任工作中积累经验,并深切感受到一个班级好的状态的维持一定是需要班主任投入许多时间精力的,出现问题时一定要采取对应的措施,无论效果如何,做总比不做好,如果效果不够好,那一定要多思考,多学习,多请教,多记录,在一次次积累中成长进步。

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高三(5)班的于冬梅老师担任班主任工作二十载,自始至终秉持“用心有爱”的工作理念,引导学生根据自身的特质寻求最好的发展;运用“化批评为表扬”的艺术方式,激励学生发现自身的优劣得到更好的成长。

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高三(7)班的华蕾老师提出,班主任工作不是单纯的教学,是更复杂的“人”的工作。班主任老师不仅要有爱心与耐心,同时还得具有同理心与包容心,知道学生喜欢什么、爱干什么、在想什么。因此班主任老师需要不断拓宽自己的视界,给学生与家长更有价值的指导与建议。

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高三(12)班的吴骎老师与班主任老师们分享了她对班级微信群管理的一些感悟。例如利用群规严格规范班级微信群的入群申请、消息回复以及请假制度,保证了群内充满正气、积极向上、健康和谐的氛围等等。

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会议的尾声,王海平校长对优秀班主任们的发言进行了总结,希望在场的每一位教师,切实遵循“育德、育才、育人”的指导与教诲,共同打造“开放、协作、联动”的育人共同体。

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最后,盛韶华副校长对发言的班主任们表示了由衷的感谢,对过去一年中所有班主任的工作进行了充分的肯定,并对新的学年班主任工作提出了新的期望与要求,班主任工作任重而道远。本次德育研讨会内容充实、引人深思,在相互学习、共同提高的氛围中,让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染,对自身班主任工作的提升与发展充满了信心。

 

特约供稿:吴元帅老师

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