-------记区校联合教研活动洋泾中学生化组专场
2020年注定是不平凡的一年。今年是浦东开发开放30周年，浦东新区举行第十一届教学展示活动，洋泾中学迎来90华诞，上海市逐步推进”教育“双新……借此为契机，洋泾中学生化组积极落实课堂育人功能，提升学科育德能力。
设计出新意
为了打破常规，提升学生的学习积极性，生化组齐心协力，共同磨课，最后由罗芸芸老师执教公开展示课——《水处理中的氧化还原反应》。这节课改变传统复习课的教学设计，从“新”出发，采用情境教学，以水处理为载体，分析选用的常见氧化剂，从而进行知识整合、理论深化。在梳理氧化还原反应诸多概念的基础上，重点分析氧化性强弱规律，拓展氧化还原反应的条件、消毒剂消毒效率等方面的知识，归纳氧化剂选择和使用的原则，引导学生感受化学使生活更美好，以此激发学生学习化学的热情，培养学生运用化学知识来解决实际问题的能力，培育社会“新”力量。
课堂有精彩
2020年12月2日下午，罗芸芸老师的展示课，不仅有专家、领导、老师们在现场听课、评课，更有全区的高中化学教师同步观看直播，收获了广泛好评。
罗老师以水处理中常用的氧化剂为主线展开教学。从讨论如何处理黑臭水体中的硫化氢开始，引出“绿色”氧化剂双氧水，接着设计实验讨论浓度对反应产物的影响，由此得出浓度与物质氧化性的关系；然后通过学生实验，探讨高铁酸钾与双氧水氧化性的强弱；再通过计算，比较二氧化氯和高铁酸钾的消毒效率，最后在师生共同讨论下得出水处理中氧化剂的选择原则。
本节课从定性分析到定量计算，使学生进一步认识了氧化还原反应。问题引领、实验探究、学生讨论等方式不断激发学生的思维，使学生能够触类旁通，提升学习能力和思维品质，培养学生化学学科的核心素养。
点评见真知
展示课结束后，老师们展开了热烈讨论，最后由上海市特级教师周玉枝老师进行总结点评。
老师们一直认为：罗老师的这节课是一堂非常高效的高三化学专题复习课。课上进行了知识的归纳和整理、迁移和应用，落实了学科的核心素养、建构了知识网络，提炼了化学学科的学习方法。罗老师把课堂充分交给了学生。请学生自行归纳常见的氧化剂、还原剂，通过实验得出H2O2和K2FeO4氧化性的强弱，并在练习中巩固了氧化还原反应的配平、电子转移的方向和数目等氧化还原反应的重点知识。
本堂课的亮点还在于创设了有价值的真实情境。对水处理中氧化剂的研究体现了化学学科的价值，契合了国家“绿水青山就是金山银山”的环保价值观，让学生感受到化学学习的意义，激发了学生运用所学知识，解决实际问题的学习内动力，提升了学生的责任意识和环保意识。
特级教师周玉枝老师对罗老师的课给予了高度的评价：她认为这节课选择的情境能较好地锻炼学生运用知识解决问题的能力，正如王祖浩教授提出的“我们创设的知识情境必须与化学知识紧密结合，才能真正发挥核心素养中的作用”。课堂的实验设计、方案评价，对社会热点里约奥组委官方解释的评价，让学生感受到化学应用的价值，同时本堂课学生积极投入，师生互动频繁。无论动脑思考、动口表达、动手实验，还是消毒效率计算，学生都能积极参与。高铁酸钾与过氧化氢反应实验中出现与自己想象中不一样颜色沉淀时，学生敢于质疑，教师积极回应，体现了学生学习投入的精神，同时也培养了学生实事求是的科学态度。
在专家指导和学校支持下，通过此次联合教研活动，生化组教师们定能进一步潜心教学研究，提升课堂实效，培育负责任、敢担当的未来社会“新”人。从“新”出发，敢于突破。
供稿：罗芸芸
摄影：王洋
审核：吴春丽 喻华