2021年4月中旬，洋泾中学青年教师工作坊在4号楼第一会议室召开了以“学生思维发展”为主题的读书分享会。本次讲座人是杨玉琴老师和乐嘉文老师，分享主题分别是《因果关系》和《逻辑关系——批判性思维》。

一、杨玉琴——《因果关系》

    杨玉琴老师的分享是基于她所阅读的书籍——《时评写作十六讲》而进行的。杨老师以福斯特《小说面面观》中一文中“国王死了，不久王后也死去了”与“国王死了，不久王后因伤心而死”的语句分析开头，通过分析语义差异对读者带来的不同观感，阐明因果关系的意义：因果分析可以更清晰明了地为读者提供有效信息，属于线性思维的一部分。接下来杨玉琴老师结合语文教学中学生写作存在的常见因果矛盾，阐明了怎样才能做出正确的因果分析。正确的因果分析需要先确认是有关系的，再分析是什么关系。而因果关系的误用常见于标题党中，为了吸引人们注意，标题党往往喜欢将不相干的事件强加到因果关系中，这就是对因果关系的误用。

二、乐嘉文——《逻辑关系——批判性思维》

乐嘉文老师基于他阅读的陈君华著作——《逻辑学·批判性思维》一书，向我们分享如何用批判性思维对特定语境的相关问题提出辩驳。乐老师举出了几个有趣的例子：如何反驳①洋泾中学是二流高中？②人生归根结底是没有意义的③乐嘉文的临终感叹：“我读了这么多的书，最后阎王爷还是催我死，不公平！其后，乐老师读了学生的一些运用批判思维进行反驳的实例，趣味盎然，又合乎逻辑。使听众在欢声笑语中体会到了批判性思维的严密逻辑。最后乐嘉文老师又分享了一位朋友关于《女朋友提出分手》的思维日记，带我们感受了批判性思维者的细致思维过程，使大家受益颇多。最后，主持人陈丽佳老师进行了简短的点评，并做出了下一次读书会的安排。希望我们的青年教师一边阅读、一边思考、一边成长。