立德树人是教育的根本任务，学科核心素养是学科育人价值的集中体现。在深化课改的路上，“如何在课堂教学中落实学科核心素养、落实立德树人这一教育根本任务”，是洋泾教育集团同仁们不断摸索的课题。2021年8月29日上午，洋泾教育集团暑期培训会在上海市洋泾中学四号楼报告厅隆重举行。会议面向洋泾中学全体教师以及洋泾教育集团成员学校交大附中浦东实验高中、长岛中学的部分教师代表。

本次培训会，上海市教育委员会教学研究室书记纪明泽开展了“不忘教育初心，深化中学课改”的专题讲座。

会议强调深化改革的总体要求为：全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育。对高中学段来说，高考改革是重中之重，它不仅仅是考试科目的变化，更是教育理念的重要转变：从“选拔”走向“选择”，从“成绩”走向“成长”，从“育人”走向“成己”，从“课堂”走向“课程”，打破“一考定终身”“唯分数论”的评价方式，以“学业考试+综合素质评定”作为录取依据，以求培养适合未来社会多样化发展的多样化的人才。

高中教育深化课改的基本思路是科学衔接，系统整合；增加选择，发展个性；跨界交叉，综合培养；线上线下，深度融合；尊重学校，留有空间。可概括为重基础，重能力，重实践，重个性化，重信息化，重国际化。针对当前教育现状问题：课业负担重，高阶思维（分析、综合、评价、创新等问题解决能力）与基础水平（知道、理解、运用等内涵把握）不匹配；立德树人、创新精神、实践能力有待加强；做题时间多、做事时间少，以及学习经历，尤其是实践性学习经历有待丰富，会议提出了学校深化改革的建设性意见：

深化课程改革，了解改革趋势以及学科课程变化；

深化教学改革，把握学习内涵；

深化教学改革，重新认识教学；

深化教学改革，把握要求，强化实践；

深化评价改革，认识学业综合评价；

深化教师队伍改革，加强教研，实现转化。

而一线的教育者可以向丰富学生实践性学习经历，促进个性化学习、探索多元评价等课程改革方向努力。

本次培训会不仅从宏观层面分析了教育改革的依据和方向，还从微观层面探讨了课程改革、教学改革、评价改革的具体要求和实施建议。它给学校深化教育教学改革指明了方向，也给所有教师在课堂教学中落实学科核心素养增添了高位思考和系统思考。