2023年11月20日，洋泾中学青年教师工作坊于第一会议室召开了“落实学科核心素养，优化课堂活动设计”主题交流分享会。洋泾中学35周岁以下青年教师参加了本次会议，此外还有部分基地见习教师也参与了本次交流分享。会议由工作坊负责人陈丽佳老师主持，李彦荣副校长应邀出席本次会议并讲话。本次活动总共分为五个部分。

第一部分，陈丽佳老师对“主题教育调研——青年教师问卷调查”统计结果进行了分析：在汇总青年教师基本情况的基础上，对青年教师当前教育教学遇到的困惑、青年教师教育教学优势、未来发展规划等进行了分析，呈现了当前青年教师在课题、班主任比赛、教学比赛中的获奖情况，鼓励青年教师向同伴中的佼佼者学习，自主发展，砥砺奋进。陈老师表示在学校的引领下青年教师工作坊努力为大家创造更多样的平台，更多挑战自我的机会。

第二部分，由孙泳涛老师进行题为“基于学科素养的活动型教学模式建构”主题分享。孙老师查阅多篇教育文章，提炼精华，总结出基于学科核心素养培养的活动型教学菜单，强调学生要“动一动”“看一看”“问一问”“思一思”“议一议”“说一说”“辩一辩”和“理一理”。孙老师强调要基于学情，以学生为主体，让学生在课堂内外动起来，促进学生核心素养落实。

第三部分，由申敏老师就“如何优化课堂活动设计原则”从四个方面进行了分享：课堂活动的重要性、课堂活动设计的关键要素、课堂活动设计的原则和英语课堂活动设计案例。其中，对于课堂活动设计的原则，申老师表示青年教师要注意对学生多样化和差异化的考量，并举了自己课堂中三个不同的教学实例，将优化课堂活动设计具体、直观地展现了出来。

第四部分，青年教师们进行了主题教育系列学习之一——思想旗帜。青年教师们学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》，从十九个方面系统把握新时代中国特色社会主义思想。

最后，由李彦荣副校长对本次活动进行总结。李校长表示会根据青年教师们的建议进一步完善“青年教师工作坊”的活动。此外，青年教师也要有自己的发展规划，明确三个导向：

1.要有目标导向，明确自己的目标并为之努力奋斗；

2.要有问题导向，做好自我解读，知道自己存在的问题并通过实践加以解决；

3.要有任务导向，小到备课组、教研组，大到学校课题组、市区级活动组织，都是一个集体，要积极完成各项任务，并努力做到更好。

同时，青年教师工作坊也可以组织一些小型社团活动，如瑜伽、书法、徒步等，丰富青年教师们的业余生活，使大家尽快融入本土生活，认真工作也热爱生活。

（撰稿人：蔡虹    审稿：陈丽佳）