成熟教师传经验&8226;青年教师说课堂

——记青年教师工作坊活动

2023年12月4日，青年教师工作坊有幸邀请到学校多年年级组长、数学高级教师姜石林老师为青年教师们传经送宝。

姜老师从班主任工作和教学两方面谈自己的从教经验。在班主任工作中，姜老师细致、周全、无微不至：走访学生宿舍，了解住宿生用餐情况；疫情期间，在允许的情况下走访学困生，帮助学生适应网上学习；当同学约定要与老师谈心时，凌晨1-2点也准时在线。姜老师说：要了解各类学生的特点，才能对症下药，给予有针对性的指导。在数学教学中，姜老师硕果累累，曾经教授的班级五人次在高考数学中收获满分；近年来，编订了多本数学导学案、数学教辅资料，在这一过程中提升自己的教学能力。

其后，由青年语文教师白静继续本学期“课堂活动设计”主题分享，她分享的题目是“核心素养下的课堂学习活动设计——以语文课《春江花月夜》为例”。白老师仔细研读《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）解读》，提炼出课堂学习活动设计应“围绕学科核心素养”“符合学科活动要求”的两条原则。在分享过程中，白老师举了课堂活动的实践案例，如引导学生为《春江花月夜》配插图，分小组讨论《春江花月夜》的主旨情感等，活动形式丰富有趣，有效落实语文学科核心素养。另外，在引导学生开展“阅读与鉴赏”学习活动时，白老师通过比较阅读、主题阅读的方式，带领学生温故知新，感受中国诗歌与西方哲学的碰撞，学习活动中注重拓展课外知识，让一节课远不止于一节课，给同伴们带来启发。

活动的尾声，李彦荣副校长为青年教师们寄语。“学生喜欢什么样的老师？”李校长提出这一问题供大家思考。其后，她与老师们分享了近日学生座谈会的心得：学生喜欢热情的，有情感互动的老师；学生喜欢课堂上有拓展的，学识丰富的老师；学生喜欢风趣幽默、语言精炼丰富的老师。李校长寄语青年教师们多多读书、多多研究学生、研究教法，争做学生心目中喜欢的老师。