目  录

  前言………………………………………………………………………………………………3

一、政策法规篇

1、中华人民共和国义务教育法……………………………………………………………….....8

2、中华人民共和国教师法……………………………………………………………….............14

3、中华人民共和国未成年人保护法………………………………………………………….. 15

4、公民道德建设实施纲要………………………………………………………………...........17

5、教师职业道德规范……………………………………………………………….....………..23

6、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见…………………………………………...24

7、教师资格条例………………………………………………………………..……………….27

8、教育部关于印发《关于加强学术道德建设的若干意见》的通知…………………………...28

9、上海学校德育“十一五”发展规划…………………………………………………………...31

10、浦东新区中小学教师守则（试行）…………………………………………………………...38

二、理论研究篇

1、社会主义荣辱观与师德建设……………………………………………………………..……43

2、弘扬优秀师德传统，成长新时代师德品格……………………………………………………46

3、论教师“职业道德”向“专业道德”的观念转移……………………………………………48

4、论我国教师专业伦理的建构……………………………………………………………….….52

5、今天我们怎样做老师………………………………………………………………..............…56

6、怎样学做人师………………………………………………………………..........................…60

7、为人师表的基础是以德立身………………………………………………………………...64

8、奉献——教师的天职………………………………………………………………................68

9、师德与爱心、责任心和上进心………………………………………………………………....71

10、论教师的道德智慧………………………………………………………………....................72

11、对德育主体自身的改造………………………………………………………………............78

12、给教师的建议………………………………………………………………............................83

13、富兰克林的十三条道德准则………………………………………………………………....84

三、实践案例篇

1、孟二冬：永不消失的人生航标…………………………………………………………………87

2、林崇德：教学使学术生命延续…………………………………………………………...……92

3、李元昌：竭诚奉献农村教育事业………………………………………………………….…..97

4、于漪：一辈子学做教师…………………………………………..………………………........106

5、徐宏杰：捧出心来为学生…………………………………………………………………......114

6、张思明：用心做教育30年…………………………………………………………………....124

7、黄静华：用全部的爱去点燃事业……………………………………………………………..129

8、陶海林：真爱无言…………………………………………………………………..................134

9、王玉贵：对学生的感情就一个“爱”字……………………………………………………...139

10、霍懋征：用爱成就事业………………………………………………………………...........142

11、李月娥：真爱就是最好的教育……………………………………………………………...148

12、郑琦：平凡的小学教师………………………………………………………………...........151

13、汪来九：35年的山区教师………………………………………………………………......157

14、张昭：桃李不言，师爱无声………………………………………………………………...164

15、邹有云：太阳山上的守望者………………………………………………………………...168

详细内容请参看附件