【小组合作学习】第四次研讨活动简报
高一年级组

时间:2012418

地点:5号楼茶歇室

出席人员:吴颖芳、迟莉红、张宏霞、关雪白、施珏清、陈丽佳

主持人:吴颖芳

记录人:陈丽佳

主要内容:研讨“小组合作学习”课题预期成果展现形式

41816001700,小组合作学习的成员在5号楼茶歇室进行了本课题第四次现场研讨会。这次研讨的主题是“小组合作学习”课题的预期成果,并把任务落实到责任人。通过长达1小时多的研讨,与会老师各抒己见,最后得出了以下结论:

本课题的预期成果包括三部分:

第一部分:小组成员共同完成一本《小组合作学习实践操作手册》,这本手册的首要特征是:实践性、操作性,要使每一位教师能简洁、便利地运用此手册开展小组合作学习。

这本预期的“操作手册”又分为四项主要内容:

1、小组分组操作方案;

2、小组成员角色分工与职责分配方案;

3、不同学科、不同课型的小组合作学习操作流程;

4、小组合作学习评价量表

第二部分:关于小组合作学习理论与实践研究的论文若干

这是对“小组合作学习”课题研究的理论结晶或实践反思,既可以从小组合作学习涉及的主要问题出发进行理论梳理与阐发;也可以对以上操作手册的小组分组、小组成员角色分配或小组合作学习操作流程、小组合作学习评价量表进行专题阐释。既可以是独立的理论研究成果,也可以是配套“操作手册”的文字说明,阐释小组合作学习遇到的困难以及我们的解决方法。

第三部分:关于小组合作学习的视频课例或课例片段若干

这部分既可以是对操作手册某一操作流程的展示视频;也可以是取得良好教学效果的小组合作学习的示范课例。如果后续有时间以及技术上的指导,能够把视频集中研讨,制作成一些专题性、有研究价值的微课程,那便是锦上添花了。

此次会议对“每位‘小组合作学习’课题组的参与成员皆要完成的任务”达成了共识。任务如下:

1、每人完成一份“我的小组合作学习实践操作流程”,具体包括(1)我的小组分组操作方案;(2)我的小组成员分工;(3)我的某一课型或某一课程小组合作学习操作流程;(4)我的小组合作学习评价方案

2、每人从以上操作流程中挑选1-2个有研究心得的话题写成一篇小论文

3、完成至少1个视频课例(可以是视频片段),有配套的文字说明。

以上材料上交时间:5月25日

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