李海林语文基地展示活动简报

2012年5月23日下午在洋泾中学举行了李海林语文教师基地的展示活动。活动内容是华师大二附中的刘强、交大附中浦东实验中学邓涛的公开课展示以及评课活动。本次活动参与人员除基地学员外，还有来自区其它学校以及云南的教师代表。浦发院师训部的谢主任等视察指导。

活动环节之一是刘强、邓涛的2节《桥边的老人》公开课展示。这次展示课是在两次共同备课的基础上形成的。第一次是4月25日上海师范大学博士生团队指导参与的共同备课，主要围绕这篇小说教学内容的确立；第二次是5月16日李海林导师指导的共同备课，对这篇小说确定教学内容之后的活动设计给予了详细指导。本次2节公开课较充分地展示了共同备课的成果。

活动环节之二是评课活动。基地的评课活动往往不是学员们你一言我一语的零碎主观式评课，而是在李海林导师引导下的“追问式评课”。李老师主要针对“教学形式活动化”，引导上课教师回忆自己的上课环节，引导学员关注导学案的设计，分析该课的活动化设计成效。

对于设计比较好的活动，李老师大加赞赏；对于设计不当的地方，李老师引导学员们分析其原因，并启发学员们“如果你来设计这个环节的活动，你将使用什么活动”，并根据教学实情来评价其优劣。李老师还以郑桂华老师的《安塞腰鼓》为例，来说明教学概念性知识，要将其实体化，然后利用实体搞活动。学员们在导师的引导下，努力回忆看到和听到的上课的客观情景，深入挖掘合宜的活动形式，在各种活动的比较中辨识适合的活动样式和活动内容。在评课的过程中，李老师强调语文教学活动化是一个艰深的课题，值得深入研究。教学线索应以学生的学习心理、学生的活动及其反应作为设计的依据，而不是以文本内容的逻辑结构来安排教学顺序。

评课之后，是对基地活动的简要小结阶段。首先基地年龄最小的学员三林中学的潘颖作发言《那些年，那些事，那些人》，她抓取了基地活动的若干细节，用形象的描述，生动的语言，表现了李海林导师幽默风趣、思想深刻、感性与理性交融的可亲可爱的导师特点，也描绘了基地这个团队氛围和谐共勉共进的进取姿态，让人不自觉陷入两年来的基地生活回忆，听来无不动容。然后是每个学员用一句话对自己的基地学习进行小结。这个活动将此次活动推向高潮。学员们都无比动情地表达了对导师的喜爱和仰慕、对基地收获的感谢和对基地生活的留恋，并表达了对今后专业发展的期许。学员们沉浸在收获的喜悦之中，在这两年中，有的学员评为了高级教师，有的学员被选拔为“市名师后备”，有的学员已经自觉发现了自身专业研究方向，启动了专业发展的规划和行动……

最后，浦发院师训部的谢主任发表讲话。他结合自身的中学教师、大学教授和教师培训者的经历，谈到教师发展的规划。他从学员们热情洋溢的发言中感受到基地这个团队的凝聚力和和谐氛围，感受到了基地学员在专业上的成长。他高度评价了李海林导师的学术水平和教师培训特色，并深情地以一首小诗结束了发言，令人感到意犹未尽。

整个活动一直持续到下午5、6点。

这次基地活动，是整个基地活动的一个总结。除了对基地活动学术成果的总结，还有对基地主题明确、扎实有效、有系统的活动内容作了充分肯定。学员们都表达着想要继续留下来跟随李老师学习的愿望，也相信，即使基地活动的形式结束了，但是跟随李老师学术研究的脚步不会停歇。

                                        邓涛（交大附属浦东实验）

                                            2012、5、23