2013年11月19日至21日，第七届浦东新区教学展示周高中语文、数学、化学专场在洋泾中学隆重举行。洋泾中学以“责任教育，自主发展”为办学理念，在长期的实践中，全校教师形成了认真负责、严谨踏实、勇于创新的教风，近年来取得了不俗的办学业绩。在“以学定教，先学后教，以学为主”的教学改革浪潮中，各教研组积极编写“导学案”，以导学案为抓手，通过小组合作学习，预习展示等环节开展教学活动，取得初步成效。
本届展示周数学专场于11月19日举行，我校展示了两节导学案示范课：陈丽达老师执教的基础型课《点到直线的距离》、陈晓斌老师执教的拓展型课《数列中的最值》。两堂精心准备的课从不同视角很好地体现了在学科课堂教学中加强德育渗透的实践探索。
回顾数学组准备的过程：“数学骨干的头脑风暴”，“多种设计的研究比较”，“多次试讲后的修改优化”。校长、数学特级教师张少波百忙中抽出时间积极参与，他充分肯定了两位老师的预习设计，对小组展示环节、教师的数学语言规范等等提出了更优化的建议；副校长李莉也全程参加，对教学环节的改进等也提出了宝贵的建议；刚刚担任教研组长的张炜更是忙前忙后，为教学设计收集了大量的资料；前组长牛阿凤老师也提出了很多宝贵的意见；数学骨干迟莉红、于晓华、邢序铭等也参加了准备工作，提出了很多宝贵的建议，这些过程充分发扬了我校“磨课磨人”的优良传统，为最后的展示奠定了扎实的基础。就像市数学专家黄华老师，区教研员韩建宏，广德宏老师点评的那样：
他们认为，本次展示，体现了以下几个特点：1、发挥了导学案的特点和长处，充分调动了学生学习的积极性，教师“导学案”的使用也取得长足进步；2、用小组合作学习展示的方法，为教师打开了眼界，使学生利用对比的方法，信服了教材推导公式方法的优越性。3、教师通过课前批阅预先案，开展二次备课，准确把握学生情况，使得接下来的教学是基于了解学情的教学。4、学校尝试通过“导学案”为抓手，建立课程的校本化，基于教师为主导，学生为主体的学习模式对学生的发展大有裨益。本次活动全区共有各中学数学教师八十余人参加，在全区上下取得了积极的反响。
11月21日下午语文专场顺利举行。我校向全区语文教师推出了两堂精心准备的展示课，分别是冯菁老师执教的基础型课《想北平》和陆晨虹老师执教的拓展型课《水墨动画的启示》。来自全区各学校的高中语文老师约一百三十人，将上课教室和听课教室坐得满满当当，远远超出我们事先的预估，可谓盛况空前。
展示活动由冯菁老师的课拉开帷幕，冯老师以流畅且饱含感情的表达，如涓涓细流直入学生和听课老师们的心底，激起无限涟漪。以对文章的语言细致入微地研读和品味来逐步深入地把握作者复杂的思想感情，体现了语文课堂浓厚的“语文味”。冯老师的课得到了听课老师的一致好评和甚多赞誉。陆老师的课《水墨动画的启示》给老师们展示了另一种视角的、别样的语文拓展课，拓展课的内容是基于学生的兴趣爱好，同时又将学生带入他们所不熟悉的传统动画的艺术境界之中，更为重要的是引发学生的深入思考：传统的水墨动画在现代社会中该何去何从？整堂课上学生的自主探究意识得到充分体现，体现了拓展课型的特点。
回顾两位老师的开课的前前后后，从一开始自己的独到思考和精心备课，到区教研员的听试讲、提出意见和建议，再到全组教师听第二次试讲，并各抒己见、出谋划策。整个过程，从磨课到展示，不仅使教师在经历“痛苦”中得到多方面的提升，教研组的老师们也再一次地通过对一篇课文内容的多方面地、反复地思考、研究和探讨，对语文课该教什么及怎么教进行了探索。
本届展示周化学组确定公开课的主题思想：“挖掘学科内涵，提升学科品质”，围绕这一主题，化学组进行了大胆的尝试，在10月22日周二的教研组会议上广泛征求了大家的意见。根据教学进度，高一的内容是第二章《开发海水中的卤素资源》，这部分内容成熟的公开课案例也有，如何体现“挖掘学科内涵，提升学科品质”的主题思想呢？经过讨论，决定上一节将化学原理转变为实践原理的拓展性课，让学生学以致用，拓展学生的视野，提高学生的学习兴趣，最后课题定为《野外求生之水处理》。高二的内容是第十一章《碳氢化合物的宝库石油》。课题也是几经修改，最后确定课题为《工业的生命——煤＆石油》。化学专场分别展示了王洋老师的“野外求生之水处理”和李曼青老师的“工业的生命——煤＆石油”。
王洋老师的内容是基于上海科学技术出版社的高一化学教材中的《海水中的氯》一节的内容展开，主要的课本知识点为自来水的工业生产过程，为化学拓展课并渗透德育教育。李曼青老师的课充分体现了洋泾中学挖掘学科内涵的主题思想，对教材内容进行合理、有效的整合，五个PK让听课教师眼前一亮，内容新颖，收获很大。
浦东新区第七届教学展示周胜利闭幕了，但是我们的思考还远远没有结束。洋泾中学有着十多年“磨课磨人”的优良传统，在全市乃至全国都有着很深远的影响，在兄弟学校不断向我们学习的过程中，我们要把“磨课磨人”工作更加深入地开展好，认真贯彻、努力践行十八届三中全会精神，在新形势下继续深化教学改革，优化我们的教学，提高我们教学的有效性，提升教师专业水平，为培养更多全面发展的新型人才做出更多的贡献。