04届高三语文备课组 方顺先

一、 试卷结构、题型、题量与往年基本一致,但越来越体现二期课改理念：既注重文化积淀，又具有鲜明的时代气息。二、 试卷三大板块内容比较（以03年、04年试卷为样板） （一）现代文 03年 04年 △科技说明文（目光） △调查报告（各类报纸） △记者（与王洛宾）访谈录 △散文（舞蹈艺术） △散文（桥） （注：减少了一语段） 区别： ①单篇文本材料容量增大、分值增加。 ②题型中必定包括（或介绍、或说明等）开放性命题，占4分、5分之多（各写80字左右）。 ③继续加强对语言运用的考查，越来越注重对能否运用已有的知识和技能解决问题的能力的考查。 ④相对于认读、理解能力，现更注重分析、综合能力，如经过分析、概括，整合成新的语句，体现新的思想成果。 ⑤文本选材：趋向选择介于自然科学与社会科学之间的材料，凸现试题关注人文精神的发展趋势；且着重文学作品，侧重选择散文，尤其是文化内涵深厚的散文。2005年高考会继续保持这种选材特点。 （二）文言文 ①各占40分（与现代文平分秋色），比重逐年提高，越来越关注传统文化对年轻一代所能起到的潜移默化的熏陶作用 ②诗词鉴赏选材简易，考查全面：简易体现在所选诗歌内容上与诗人写作的历史文化背景没有太多的联系，表达上少用典故，文字浅显，表达的主旨，抒发的情感，易被现代人所理解（03年所选作者米芾，04年所选作者杜庠等皆非知名作家） 全面指从内容到形式考查的切入点范围大，形式新（如今年：就画线句，结合全诗写一段鉴赏文字，其二考查对联）而鉴赏评论则要求答题决不可将空话、套话堆砌到80个字里去，考生应从意境、用典、韵脚、节奏、（词语）色彩等去鉴赏、去评价，去说说它们好在哪里，是什么东西打动了你，令你真正感受到了诗歌的美。 ③文言文语段的考查中，翻译的比重会加大，今年达6分之多，字、词、句注重考生古文词汇量的积累与所学课文知识的迁移能力。综合性越来越强，考生必须在认读、通读理解古文的基础上，从起初作品具体字句的理解，转到对文段思想内容（如人物传记中对人物作为之评论）与表达技巧的综合鉴赏评价。同时随着试题综合性进一步增强，难度必然会加大，这是对考生语文知识、能力、素养的大检阅，它的难度也就在这里，且试题答案渐趋开放。 ④名篇名句的默写，量增加了，选择余地少了，有意识的采用了课内外材料相结合的方式，鼓励考生熟悉教材。试题设计注重培养学生人文精神，提升学生文化品位。明年高考将是H版、S版、二期课改三分天下，这将是新的趋向，新的课题，题型的设计将会兼顾三种教材。 （三）作文 作文题审题没障碍，要求显豁。题目继续了上海卷近年来形成的作文命题总体风格，提供了较大的写作空间，但要写作成功却不易，因为：易写的文章要求高。写出真情实感。靓丽的文笔文采。写出思考，理性审视，蕴涵哲理，富有新意。以上三条能做到一条、两条则需要持久的，又是强化的训练。而话题作文改变了以往作文命题方式的预设性、限制性和求同性，呈现话语的自主性、开放性和情景化特点，关注并鼓励考生作文个性的彰显。但几年来，因话语方式的开放，势必给一些套题、宿构以可乘之机，这是话题作文的不成熟之处。全国卷与各地试卷今年在话题内涵上绞尽脑汁设计了一些制约和限定，有人指出：“后话题时代到了。”上海卷去年、今年是以反猜题解决考生的套题和宿构的，值得注意的是：全国卷今年作文题的些许变化给我们的启发，“零审题”话题作文似乎会有所变化。三、 体会与建议： 注重： 1、作文各种文体的指导练习。 作文各种题型的指导练习。 2、文言文也要积累词汇（量）。 文化、文学常识。 文言语法（词法、句法） 3、开放性题型练习。 4、审题练习，不仅仅是作文，还有阅读分析型。 做到： ①读懂文章。 ②读懂题目。（即揣摩命题者的用意） ③调用储存的知识（点）解题。因为高三年级学生比拼的不仅是学习态度，更是复习方法，学习效率。