走进学生的内心世界
学生工作处

——德育研讨会报道

201719日下午,在洋泾中学7号楼2楼会议室召开了2016学年第一学期的德育研讨会。此次研讨会的主题是学生心理辅导,我校特邀上海学生心理健康教育发展中心主任吴增强教授开设心理辅导专题讲座。吴教授长期从事学校心理辅导与青少年心理的研究,曾经承担教育部、联合国儿童基金会、上海市教育委员会委托多项重点课题,有着专业的心理辅导知识和丰富的工作经验。会议由吴宝贵副校长主持,出席会议的有校行政领导以及年级组组长和班主任、心理老师等。

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吴教授此次讲座的主题是《了解学生的内心世界》,他指出:班主任是学生成长的导师,班主任做的是学生的心理辅导,不是处理心理障碍,帮助学生处理成长的烦恼;高中生正处在三观的形成期,是人格开始形成的时候,是一个关键的时期,班主任要理解学生的内心世界,要关注学生的心智成长。吴增强教授展示了摘自《今天怎样做教师——点评100个教育案例》的两篇中学生另类作文,并与现场的班主任老师们热烈互动。“这是一个超疯狂的班,它集所有最特殊的人于一身,无论这些特别是好还是坏的。这个班的男生最顽皮、最懒、最坏……简直一无是处,但这就是我喜欢的,青春期的叛逆。我不在乎我的成绩、结果。我只想快乐一生,这个班给我快乐的回忆。”针对这样的作文内容,年轻班主任杨成老师认为,这是学生心迹的坦诚表露,作为班主任应该和这样的学生多一些沟通、交流,从而更了解他们的内心世界。而年级组长吕老师又谈到:“作文从侧面反映出了这个班存在的一些问题,班主任应该予以关注,可以更有针对性的管理班级。”吴教授对老师们的观点做了点评,认为从不同的角度我们会有不同的发现,既要看到它有问题的一面,也要看到它积极的一面。

在分析完案例后,吴教授展示了《中小学各年级心理问题发展趋势》2014年的调查数据,指出高中阶段学生主要存在的成长烦恼主要有以下七种类型:情绪问题、学习心理问题青春期烦恼人际关系问题行为问题人格倾向问题青少年危机,并且针对这些问题给出了专业的建议,以便老师们在实际工作中碰到以上问题可以正确、及时地做出应对。随后,吴教授介绍了学校心理健康三级预防系统,一级预防是关注每个学生健康心理,二级预防是高危学生重点辅导,三级预防是个别心理障碍学生的转介与治疗。他还提出了学生健康心理的发展目标,一是自我认同、自我更新与成长,二是关怀、尊重与合群,三是国际理解、地球公民意识,四是创造性人格,五是应对挑战与困难(抗逆力),最终达到身体、心智、精神的整体和谐。讲座最后,吴教授总结道:“美好生活最重要的因素并非富有和成就,而是良好的身心健康,温暖、和谐、亲密的人际关系。”他鼓励现场的老师们为学生营造一个良好的心理成长环境。一个小时的讲座既有专业的心理辅导知识,又有生动的案例,赢得了在座老师们的热烈掌声。

最后,吴宝贵副校长对此次研讨会做了总结,希望大家能更多地掌握相关心理辅导的知识,增加敏感度,更好地关注学生心理健康,走进学生的内心世界,促进学生的健康成长。

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