视频讲座，内容通俗易懂，可操作性强。大致了解了在线视频的录制、编辑、输出，音频的剪切、简单编辑、合成输出以及外挂字幕的制作等，初步掌握了视频处理软件快剪辑、音频处理软件AVS Audio的使用方法以及外挂字幕的制作方法。在以后的教学设计中，多加运用，多加设计，既能激发学生的学习兴趣，提升课堂的活跃性，也能锻炼自己的操作和应用能力，符合现代教学的要求。

视频录制、音频处理、字幕外挂，这些原本听起来很复杂的技术，通过汪老师简洁明了的讲解，变得通俗易懂。在日常教育教学工作中，我们越来越多的需要用到这些技术。以往有些想法但是不知如何实施，一研究就花费很多时间，结果往往不了了之。但通过此次学习后，我了解了更多软件的功能及其使用方法，以后就可以自己尝试着解决一些问题，实现自己的一些想法，也希望学校能经常推荐些实用的软件，帮助老师们提高备课效率。

    感谢汪老师录制的视频讲座，通俗易懂，易于操作。学校的信息应用能力提升校本实践课程包括了视频录制、音频处理、字幕外挂三个内容，希望自己能学会并运用与今后的教学和自己的素材积累。可以在以后的教学设计中，多加运用，多加设计，既能激发学生的学习兴趣，提升课堂的活跃性，也能锻炼自己的操作和应用能力，符合现代教学的要求。

感谢汪老师制作的教学视频，从中受益匪浅。

多媒体技术的应用在日常教学活动中日趋重要。譬如我在制作学生优秀作业展示时，

就需要多媒体技术的支持。请教了一些老师，运用了一些视频软件，效率很高。

最终选择了通过PPT播放视频的方式来展示。

希望今后能有更多机会学习此类技术。

感谢汪老师为我们录制的视频讲座，内容通俗易懂，可操作性强。使我大致了解了在线视频的录制、编辑、输出，音频的剪切、简单编辑、合成输出以及外挂字幕的制作等，初步掌握了视频处理软件快剪辑、音频处理软件AVS Audio的使用方法以及外挂字幕的制作方法。可以在以后的教学设计中，多加运用，多加设计，既能激发学生的学习兴趣，提升课堂的活跃性，也能锻炼自己的操作和应用能力，符合现代教学的要求。

学会制作微视频，可以让我们对课堂教学进行相关的编辑，它把语言， 文字，图像，声音，动画，音乐经过处理后很好地融合在一起，形成了一种全新的，图文并茂的教学信息， 弥补了课堂教学的不足，对教材中难点的讲解，重点的突破都有很大的辅助作用。我们每个人将视频的制作的相关内容都学习好，就能更好的为教育教学服务，也能将一些必要的内容通过视频技术加以展现！

杜老师的讲座精炼而高效，短短一个小时的时间内，无数的有用信息扑面而来，我们也第一次知道原来PPT可以这样做，PPT为什么要这样做。PPT美化大师，口袋动画，皮影客，全景搜索...这些实用工具令人大开眼界。而关于字体的选择，字体颜色的使用，图片的效果等的介绍，也是对于我们日常教学工作非常有帮助的信息。给这样一次精彩的讲座点赞！

感谢汪老师为我们提供了实用性非常强的一次学习机会。 视频录制、音频处理、字幕外挂这些知识是非常实用的，是平时教学中最常遇到的技术难题。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；丰富多彩的视频、动画、图片等资料可以引起学生的学习兴趣，加深他们对问题的认识和理解程度。

感谢汪老师为我们录制的视频讲座，内容通俗易懂，可操作性强。使我大致了解了在线视频的录制、编辑、输出，音频的剪切、简单编辑、合成输出以及外挂字幕的制作等，初步掌握了视频处理软件快剪辑、音频处理软件AVS Audio的使用方法以及外挂字幕的制作方法。可以在以后的教学设计中，多加运用，多加设计，既能激发学生的学习兴趣，提升课堂的活跃性，也能锻炼自己的操作和应用能力，符合现代教学的要求。

教育信息化的发展,教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的多媒体手段进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。谢谢汪老师的介绍，三段小视频内容很实用，形式也比较紧凑，相信老师们看后就可以马上自己上手练习了，对老师们搜集、编辑音视频资料、辅助教学和资料积累有很大的帮助。

首先，采用微视频的方式给教师培训，短短几分钟，就能让教师掌握一项小技能，这种培训方式轻松，易接受，值得提倡；其次，音、视频剪辑，给视频配字幕，这是教师在制作微课是经常碰到的问题，因此培训内容很实在。

学习视频录制、音频处理、字幕外挂这些知识是非常实用的，是平时教学中最常遇到的技术难题，也常常因此错过一些好的教育资源。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的多媒体手段进行教学,可以增大我们的课容量，节约时间。受益匪浅。

感谢汪之颖老师制作的简单易懂的视频。多媒体技术有利于创设情境，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的多媒体手段进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。所以与时俱进，适时适度掌握现代先进多媒体教学技术运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度

技术的运用是为了更好地帮助老师们教学，好的教学视频可以更为有效地提高学生的学习热情，增强教学的有效性，也可以提高教学研究的质量。谢谢汪老师的介绍，三段小视频内容很实用，形式也比较紧凑，相信老师们看后就可以马上自己上手练习了，对老师们搜集、编辑音视频资料、辅助教学和资料积累有很大的帮助。

    谢谢汪之颖老师的介绍，三段小视频内容很实用，形式也比较紧凑，相信老师们看后就可以马上自己上手练习了，对老师们搜集、编辑音视频资料、辅助教学和资料积累有很大的帮助。教育信息化的发展,教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的多媒体手段进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。

我学会了用格式工厂将视频文件转换为MP3文件，方便放在手机上听。

教育信息化的发展,教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的多媒体手段进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。谢谢汪老师的介绍，三段小视频内容很实用，形式也比较紧凑，相信老师们看后就可以马上自己上手练习了，对老师们搜集、编辑音视频资料、辅助教学和资料积累有很大的帮助。

在平常的教学中，我们发现如果能有一些现成的多媒体素材库，这样老师们就不必为苦苦苦录求各种素材而花费大量的时间了。同时，效果也会更加明显一些。网络上虽然也有一些多媒体素材库，但大都跟教学实际联系不是很紧密。

总之，多媒体教学虽然加强了教学效果，但与些同时需要我们每位教师花相当多的精力去收集各种素材，并通过相关软件使之联系起来，形成一个完整的多媒体教学系统。只有这样，才能切实提高其应用效果。

感谢汪老师的介绍，三段视频内容非常实用，令我受益匪浅。现代教育技术与课程整合，是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。

教育信息化的发展,教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习,我对多媒体技术有了更进一步的认识,知道了好多以前根本没有接触过的东西,收获很大。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的多媒体手段进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。所以与时俱进，适时适度掌握现代先进多媒体教学技术运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣

这些信息技术对于我来讲属于新技术，还有这三段培训内容恰巧是平时教学中最常遇到的技术难题，也常常因此错过一些好的教育资源。汪老师所展示的这些方法简单易懂，通过学习，我能初步看懂并理解如何搜集、编辑音频和视频，即使是“菜鸟” 也能轻松掌握。我想在今后的教学工作中，我也会尝试这些技术手段，为我的课堂增光添彩。

平时也会制作一些课件，用于上课使用，但并不是专业技术人员，对一些软件使用也不是最熟悉。我觉得能多交流介绍诸如这种视频录制、音频处理、字幕外挂的内容非常赞，包括一些好的软件，好的处理方法，多渠道交流，能更好的满足教师教学需求，提升教师教学能力。

谢谢汪老师的分享，对我很有帮助。平时也会制作一些课件，用于上课使用，但并不是专业技术人员，对一些软件使用也不是最熟悉。我觉得能多交流介绍诸如这种视频录制、音频处理、字幕外挂的内容非常赞，包括一些好的软件，好的处理方法，多渠道交流，能更好的满足教师教学需求，提升教师教学能力。

非常感谢汪老师为我们录制的视频讲座，内容通俗易懂，可操作性强。“视频录制”“音频处理”和“字幕外挂”这三项技术非常实用。运用这些多媒体技术，我们可以把以往难以有语言表达清楚的抽象的问题更加直观和形象地展示在学生面前，有助于提高课堂效率，突出教学中的重点，突破难点。同时，加入了新技术的课堂也将变得更加生动有趣，也有利于调动学生的学习热情，激发他们的学习积极性。

教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。多媒体课件突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。多媒体技术的应用可以将语言难以表达的问题直观、形象地展现给学生,有助于课堂教学，使教学过程更加丰富多彩，从而更多地激发起学生的学习兴趣,使课堂教学更有效率！

谢谢汪之颖老师为我们录制了三个微课：视频录制、音频处理以及字母外挂。这三个微课能帮助我们更好的处理视频和音频文件，解决我们平时处理视频音频文件时遇到的问题。使我们在准备课堂教学和进行课堂教学的过程中，能够把更加丰富的视频、音频以及动画图片等素材资料整合修改后展示给学生，激发学生的学习兴趣，通过更多的方式和手段来辅助教学。在以后的备课过程中还要多学习一些新的信息技术的应用，提高自己信息技术应用的能力，多练习、多实践，为课堂教学添彩。

         通过对“视频录制”、“音频处理”、“字幕外挂”这三节课的学习，我了解了在线视频的录制、编辑、输出，音频的剪切、简单编辑、合成输出以及外挂字幕的制作等，初步掌握了视频处理软件快剪辑、音频处理软件AVS Audio的使用方法以及外挂字幕的制作方法。在日常教学工作中，我们会需要搜集一些网络视频素材、处理一些多媒体文件，信息技术素养是当代老师的必备素养之一，这次学习对我未来的教学工作有很大的帮助。感谢汪之颖老师精心制作的三段微课！

看了这三个微视频,实际就是一个内容:就是介绍了360快视频的如何使用.当然我们要感谢汪老师给我们提供的这三个非常简洁而且实用的多媒体制作工具。快剪辑可以帮助我们下载一些有用的资料并能做一些视频录制、音频处理、字幕外挂。这样就能把语言文字和图像声音，以及动画音乐等经过处理后很好地结合在一起，形成了一种全新的，图文并茂的教学信息， 故可以尝试作为课堂教学中的一种好的载体.不过,稍有遗憾的是,在以往的网络空间里360一向较为霸道,故要重新让人喜欢它的东西,还需时日.

多媒体课件图文声像并茂、交互性强，具有传统教学手段无可比拟的优越性。运用多媒体技术，在课堂教学的过程中针对不同的教学内容，综合运用声音、图像、视频、动画等多种表现形式，化静态为动态，化抽象枯燥为直观形象，化复杂多变为简洁明了，可以激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生思维的流畅性、变通性和独特性，又能够充分表现教学内容，突出重点、突破难点，引导学生积极探索、主动学习。在多媒体课件制作过程中，经常需要演示软件的操作方法或是需要录像、电子书籍、VCD、中的一些音乐或者视频片断，但是有些时候不知道该怎么做。看了汪之颖老师的三段微课，了解了简单实用的多媒体文件制作和处理方法对教学工作真的很有帮助！ 

感谢汪老师的清晰讲解让我学到了实用的电脑知识，解决了实际困难，尤其是“快剪辑”，简直解了燃眉之急，以后再遇到想要使用却又下载不了的视频再也不用担心了。在实际运用中，我还需好好练习。

    通过"视频录制’”音频处理‘和“字幕外挂’三段视频的学习，让我再一次感受到信息技术发展的日新月异，也让我看到多媒体技术的应用可以将语言难以表达的问题直观、形象地展现给学生,有助于我们的课堂教学，也使我们的教学过程更加丰富多彩，从而更多地激发起学生的学习兴趣,使课堂教学更有效率！我要不断努力地学习新技术！

通过"视频录制’”音频处理‘和“字幕外挂’三段视频示范教学案例的学习，让我们看到运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣,在以后的教学中要努力使用。

非常感谢汪老师给我们提供的这三个非常简洁而且实用的多媒体制作工具。由于现在网上关于版权管得比较严，一直很困惑该如何下载一些有用的网络视频，快剪辑简直就是一个福星，可以帮助我们下载一些有用的视频。另外两个功能，在我前一阶段参加市级微课大赛中就碰到这些难题，比如两段音频声音大小不一致，当时由于不知道这个技术，所以只能将就着录制完以后就送出去参加比赛了。以后我就知道该如何使用这款超实用的音轨录制软件了。看完字幕外挂技术，才知道字幕君有多辛苦，上次我还特地请了学生帮忙把英文字幕配上中文字幕，短短5分钟视频可能要花上好几天制作。如果是一个长达2个多小时的电影，更是不容易。希望今后科技更发达，可以完全自主完成这些工作。

感谢汪之颖老师为大家录制的这三段微课，课程详尽地向大家介绍简单实用的多媒体文件制作和处理方法，操作便捷，从软件搜索到下载，再到如何使用，都非常清楚，很易于学习与运用。视频录制、音频处理、字幕外挂等内容，在我们日常教学中非常实用，比如在语文教学中，我们可以截取一些名著的电影片段或是风光片，再或是录制一些比较实用的课本剧等，并将其应用于教学，可以大大提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，但苦于没有相应的技术指导，但现在自己通过汪之颖老师的视频教学，基本把握了一些简单实用的技巧，相信可以尝试着运用来为课堂增添色彩。

非常感谢汪老师给我们提供的这三个非常简洁而且实用的多媒体制作工具。由于现在网上关于版权管得比较严，一直很困惑该如何下载一些有用的网络视频，快剪辑简直就是一个福星，可以帮助我们下载一些有用的视频。另外两个功能，在我前一阶段参加市级微课大赛中就碰到这些难题，比如两段音频声音大小不一致，当时由于不知道这个技术，所以只能将就着录制完以后就送出去参加比赛了。以后我就知道该如何使用这款超实用的音轨录制软件了。看完字幕外挂技术，才知道字幕君有多辛苦，上次我还特地请了学生帮忙把英文字幕配上中文字幕，短短5分钟视频可能要花上好几天制作。如果是一个长达2个多小时的电影，更是不容易。希望今后科技更发达，可以完全自主完成这些工作。

感谢汪老师的清晰讲解让我学到了实用的电脑知识，解决了实际困难，尤其是“快剪辑”，简直解了燃眉之急，以后再遇到想要使用却又下载不了的视频再也不用担心了。在实际运用中，我还需好好练习。

为教学能直接使用的的技术是实用的，小视频录制的简洁明了，很容易上手，对英语的教学能够让教师们学以致用。欢迎此类的小技巧，容易学，功能强。

感谢汪之颖老师制作的简单易懂的视频。多媒体技术有利于创设情境，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
教学过程是一种认识、实践过程，又是信息处理、心理变化的过程，更是探究、情境创设和人格形成的过程。变抽象的说教为形象直观的演示，是多媒体教学最主要的特色。一个教师语言表达能力再强，总不如让学生边看、边听、边想、边动手的效果好。

非常感谢汪老师不辞辛劳为老师们录制的教学视频，视频中介绍的多媒体文件制作和处理方法令我耳目一新，仿佛打开了新世界的大门，对我信息应用能力的提升很大，获益颇多！不仅如此，而今身处信息时代，通过微视频的形式学习新知识，简便有效，希望以后可以通过这一渠道，老师们多多交流沟通，共同进步！

微视频的制作，可以让我们对我们的课堂教学进行相关的编辑，上次因为要参加市级德育课的评比，汪之颖老师牺牲自己的课余时间帮我来编辑制作相关的视频内容。先道声感谢！我们每个人将视频的制作的相关内容都学习好，不仅可以将我们的课程录像等资料编辑，更好的为教育教学服务，也能将一些必要的内容通过视频技术加以展现！

任何服务于教学，能提高教学有效性的技术都是好技术。简单操作，能满足教学的各种个性化需求，非常重要。大部分老师都不是专业技术人员。我觉得能多交流介绍诸如这种视频录制、音频处理、字幕外挂的内容非常赞，包括一些好的软件，好的处理方法，多渠道交流，能更好的满足教师教学需求，提升教师教学能力。